​江苏丹阳师范的变迁——从民国正则女校到现代镇江高专

江苏丹阳师范的变迁——从民国正则女校到现代镇江高专

1912年，吕凤子先生在家乡丹阳创办了正则女校，为当地女子提供教育机会。该校于1920年改办为正则女子职业学校，开设了绘绣、蚕桑和建筑三个科目，同时设有中学和师范两个部门，并附设小学和幼稚园。这些教育机构的建立为丹阳地区提供了多元化的教育资源。

然而，1937年10月，日寇攻陷丹阳，学校被迫停课。面对战乱，凤先生率领部分教职工和学生辗转至重庆璧山，在那里办起了正则蜀校。1940年，凤先生又创办了私立正则艺术专科学校，为学生提供艺术教育。

抗战胜利后，正则学校回迁丹阳原址，开始重建。重建后的学校包括艺术专科学校、职业学校、中学和小学四个部分，并设立夜校和补习班，以满足不同年龄段学生的学习需求。

1952年，全国进行院系调整，正则学校改为公办，并更名为苏南艺术师范学校。同时，小学部更名为苏南艺术师范学校附属小学，中学部并入了丹阳县中学。这一调整为学校的发展提供了更加稳定的基础。

1955年9月，苏南艺术师范学校再次更名为江苏艺术师范学校，旨在进一步突出艺术教育的特色。随后，于1956年，学校再次更名为江苏省丹阳师范学校。附属小学部也更名为江苏省丹阳师范学校附属小学。

1980年，随着改革开放的推进，教育部发布了《关于办好中等师范教育的意见》，这为丹阳师范学校带来了快速发展的机遇。学校以其明确的培养目标、扎实的基础课程和全面的素质教育而受到广泛赞誉。学校的管理以"严、细、实"而闻名，同时也以艺术教育的卓越成就而享有盛誉。

丹阳师范学校在省内外享有盛誉，特别是在教育部的推介下，吸引了许多外省中师学校的校长前来考察和培训。有些甚至在学校挂职一年，这进一步证明了丹阳师范学校在中等师范教育领域的卓越地位。多年来，学校为基础教育培养了大批高素质的教师，也为各级政府输送了不少优秀的人才。

丹阳师范学校在地方政府和民众心中具有很高的声望和分量。学校的优秀教育质量和培养的人才受到了广泛认可，为地方的教育事业和社会发展做出了重要贡献。在丹阳师范学校的带领下，丹阳地区的教育水平得到了提升，教育资源得到了充分的利用和发展，为地方的经济建设和社会进步奠定了坚实基础。

中等师范学校在教育领域的地位和角色确实发生了变化，面临转型改制的挑战。对于丹阳师范学校来说，她也面临着这一现实，而在寻求发展道路时遇到了一些阻碍。

首先，丹阳师范与镇江高等专科学校、丹阳师范和镇江师范专科学校合并建立本科的镇江师范学院的努力未能得到实现。尽管经过省政府的同意并向教育部申报，但最终未能获得批准。这使得丹阳师范学校的发展受到了一定的限制。

其次，根据省教育厅的反馈，教育部政策指出，地区人口低于500万的中等师范学校无法单独升格。这也给丹阳师范学校的转型提出了困难和挑战。这意味着丹阳师范学校单独升格为本科学校的可能性很小。

面对这样的局面，丹阳师范学校需要寻找新的发展方向和路径。她需要进一步思考如何适应教育领域的变革和需求，寻找与时俱进的转型模式。可以考虑与其他学校进行合作，拓宽办学层次和领域，加强与高等院校的合作与交流，发展更多的专业和学科，提高学校的综合实力和影响力。

同时，丹阳师范学校也可以注重创新教育模式，加强教育教学改革，提升教师的教育水平和专业素养，培养更多符合时代需求的优秀教育人才。

在转型的过程中，丹阳师范学校需要积极与地方政府、教育部门和社会各界进行合作与沟通，争取更多的支持和资源，共同努力找到适合学校发展的道路，为地方教育事业和社会发展做出更大的贡献。

2003年4月1日上午，镇江市委副书记郭礼荣率领市委、市政府及相关部门领导团队前往丹阳市，举行了一系列会议和宣布仪式，宣布了关于丹阳师范学校成建制并入镇江高等专科学校的决定。

会议首先在丹阳市委、市政府的组织下召开，与会人员包括丹阳市委、市政府相关领导以及镇江高等专科学校和丹阳师范学校的领导。在会议上，郭礼荣副书记宣布了镇江市委、市政府关于丹阳师范学校成建制并入镇江高等专科学校的决定。这个决定将两所学校的办学体制合并，实现整体上的整合与发展。

会议结束后，所有与会领导前往丹阳师范学校举行了宣布仪式。在仪式上，镇江市副市长王萍宣读了市政府发布的通知文件，即镇政发〔2003〕55号文，正式宣布了江苏省丹阳师范学校成建制并入镇江市高等专科学校的决定。

这一决定意味着丹阳师范学校将与镇江高等专科学校合并，形成一个更加综合完善的学校实体。这一举措的背后是为了推动教育资源的优化配置和提高学校的整体办学水平。通过合并，可以充分发挥两所学校的优势和资源，提升教学质量，培养更多高素质的人才，为地方的教育事业和社会发展做出更大贡献。

这一并入举措也标志着丹阳师范学校进入了一个新的发展阶段。在此之后，学校将面临整合管理、人员调整、课程设置等一系列工作，以实现两所学校的融合和共同发展。同时，这也需要各级政府、学校领导以及师生们共同努力，推动并入进程顺利进行，确保学校发展的稳步推进和教育质量的持续提升。

2007年，镇江高等专科学校获得了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估的优秀等级。这一成就标志着学校在人才培养方面取得了显著的进展。同时，学校也迁入了位于十里长山的新校区，新校园环境优美，山清水秀，为师生们提供了良好的学习和生活环境。学校的软硬实力都得到了极大的提升。

新校区的迁入和提升，使得镇江高等专科学校在办学方面取得了巨大的成就。学校正在积极推进升本的过程，以进一步提高办学水平和学校的影响力。

2012年，镇江高等专科学校丹阳师范学院成立，这一举措进一步扩大了学校的招生范围，师范类招生也由面向初中生扩展到了面向高中生。这意味着学校在教师教育和培养方面的责任更加重大，承担着培养未来教育工作者的重要使命。

学校秉承了凤先生“正则”的精神，将其融入了学校的校训和办学理念中。百年的育人基因得到了传承，学校注重培养学生的全面发展和素质教育，强调爱与美的教育理念。这种“爱无涯、美无极”的美育思想在学校中得到不断诠释和升华，为学生们塑造了更加丰富的艺术情操和人文素养。

镇江高等专科学校丹阳师范学院正朝着升本的目标不断努力前行。通过不断提升教学质量、拓展招生范围、加强师资队伍建设等措施，学校致力于培养更多高素质的人才，为地方教育事业和社会发展做出更大贡献。同时，学校还将继续传承和发扬凤先生“正则”的精神，为学生们提供更加优质的教育环境和教育资源，引领他们成长为德智体美劳全面发展的新时代青年。（图片来源网络，若有侵权联系删除）